martes, 22 de mayo de 2012

Policía Nacional lidera estrategia de prevención contra la violencia y maltrato escolar “Matoneo”

Con el propósito de desarrollar estrategias que permitan garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes en las instituciones educativas del país, la Policía Nacional lidera la estrategia de prevención contra la violencia y el maltrato escolar “Matoneo”, denominada “Por la Paz y la convivencia, Vacúnate contra la violencia”

En este contexto y a fin de contrarrestar la violencia en los Colegios, la Policia Nacional a través de la Dirección de Protección y Servicios Especiales, viene adelantando planes de prevención y sensibilización en instituciones educativas con evidencia de esta problemática, enfatizando en temas como la resolución pacífica de conflictos, prevención violencia intrafamiliar y violencia escolar, prevención del consumo de sustancias, entre otras, es así como en lo corrido del año se ha logrado intervenir 2.684 establecimientos, beneficiando a más de 369.294 personas, entre alumnos, docentes y padres de familia.

Un homicidio y 113 casos denunciados en el 2012, frente a 121 situaciones de violencia el 2011 hacen parte de la estadística que videncia que el 69% de los casos son protagonizados por alumnos del género Masculino entre 15 -17 años, de igual forma un 45% tiene incidencia de mujeres entre las mismas edades.

Frente a esta problemática y para mejorar la seguridad en el entorno educativo el Área de Infancia y Adolescencia desplego una ofensiva de alto impacto, tendiente a desplegar acciones de prevención y control dentro y fuera de los establecimientos educativos, teniendo como propósito mitigar este flagelo, desarrollado así, 17.175 planes de registro en mas de 2.684 colegios, donde se logro la incautación de 20 armas de fuego, 4.873 armas blancas y mas de 579 papeletas de sustancias psicoactivas, material pornográfico, entre otros.

Es así como la Policía Nacional, en desarrollo de la misionalidad, propende por garantizar a los niños, niñas y adolecentes, la protección integral cuando se ven amenazados o vulnerados sus derechos y garantías.

Laura Salamanca.

lunes, 21 de mayo de 2012

“CONFLICTOS ESCOLARES: UNA OPORTUNIDAD”

La ausencia de conflictos en el aula, indica estancamiento ya que no siempre los conflictos son malos, sino también son inherentes y necesarios a la naturaleza humana.

En la vida y más aun en la vida escolar se plantea de manera natural una dosis de problemas, pero no todo debe ser conflicto, ya que muchas veces un conflicto no nos satisface a todos y es posible que algo no funcione correctamente. Es necesario también que aparezcan desacuerdos y diversidad de opiniones para que el dialogo pueda orientarse en una dirección constructiva.

Los conflictos no siempre son acontecimientos indeseables y destructivos, a veces son también una oportunidad de desarrollo personal y de mejora de convivencia.

Si cada que aparece un conflicto evitamos asustarnos y logramos analizar lo que los provocan, lograran una convivencia escolar. En muchos casos el problema no es la presencia de conflictos sino lo que hacemos cuando aparecen.

Se cree que la expresión “reducción de conflictos” te da las ideas y procedimientos para resolver los conflictos, eliminarlos y mejorar pero no es así, la resolución de conflictos tan solo evita la aparición de respuestas erróneas   e intenta transmitir conocimientos para tratar de modo cooperativo los conflictos, esto nos lleva a que no debemos esperar resultados milagrosos , sino debemos desarrollar ciertas capacidades personales que nos lleven a un acuerdo y sobre todo a la resolución cooperativa de las situaciones de conflicto, ya que la aparición de conflictos resulta inevitable y no se tienen   que dirigir a ocultarlos sino a ver de que modo les hacemos frente.


Adriana Suarez.
Una de las mejores soluciones en estos conflictos escolares, es la mediación.
http://www.youtube.com/watch?v=egdTzYCrul4

jueves, 17 de mayo de 2012

Policía Nacional lidera estrategia de prevención contra la violencia y maltrato escolar “Matoneo”

Con el propósito de desarrollar estrategias que permitan garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes en las instituciones educativas del país, la Policía Nacional lidera la estrategia de prevención contra la violencia y el maltrato escolar “Matoneo”, denominada “Por la Paz y la convivencia, Vacúnate contra la violencia”

En este contexto y a fin de contrarrestar la violencia en los Colegios, la Policia Nacional a través de la Dirección de Protección y Servicios Especiales, viene adelantando planes de prevención y sensibilización en instituciones educativas con evidencia de esta problemática, enfatizando en temas como la resolución pacífica de conflictos, prevención violencia intrafamiliar y violencia escolar, prevención del consumo de sustancias, entre otras, es así como en lo corrido del año se ha logrado intervenir 2.684 establecimientos,  beneficiando a más de 369.294 personas, entre alumnos, docentes y padres de familia.

Un homicidio y 113 casos denunciados en el 2012, frente a 121 situaciones de violencia el 2011 hacen parte de la estadística que videncia que el 69% de los casos son protagonizados por alumnos del género Masculino entre 15 -17 años, de igual forma un 45% tiene incidencia de mujeres entre las mismas edades.

Frente a esta problemática y para mejorar la seguridad en el entorno educativo el Área de Infancia y Adolescencia desplego una ofensiva de alto impacto, tendiente a desplegar acciones de prevención y control dentro y fuera de los establecimientos educativos, teniendo como propósito mitigar este flagelo, desarrollado así,  17.175 planes de registro  en mas de 2.684 colegios, donde se logro la incautación de 20 armas de fuego, 4.873 armas blancas y mas de 579 papeletas de sustancias psicoactivas, material pornográfico, entre otros.

Es así como la Policía Nacional, en desarrollo de la misionalidad, propende por garantizar a los niños, niñas y adolecentes, la protección integral cuando se ven amenazados o vulnerados sus derechos y garantías. 


domingo, 6 de mayo de 2012

Tipos de conflictos

Resulta complicado poder realizar un estudio comparativo de la percepción que tienen los alumnos del tipo de comportamiento conflictivo que impera en las escuelas, cuando cada investigación cuenta con una clasificación de los conflictos distinta. El estudio nacional realizado por el Defensor del Pueblo contempla la clasificación de los conflictos que se muestra en la tabla I, siendo las conductas violentas menos graves, como la agresión verbal y la exclusión social, las que presentan una mayor incidencia en los centros escolares, según los alumnos agresores y los alumnos victimizados. Por otro lado, los alumnos más violentos consideran que las conductas de abuso, de pegar y maltratar a otro físicamente se cometen con mayor frecuencia de lo que las perciben las víctimas. En cuanto a la opinión del resto de compañeros que son testigos de las agresiones se ha podido comprobar que las conductas de agresión verbal, a excepción de hablar mal de los otros, se perciben con menor incidencia que las declaradas por los agresores y víctimas.
Maltrato físico
- Amenazar con armas (directo)
- Pegar (directo)
- Esconder cosas (indirecto)
- Romper cosas (indirecto)
- Robar cosas (indirecto)
Maltrato verbal
- Insultar (directo)
- Poner motes (directo)
- Hablar mal de alguien (indirecto)
Mixto (físico y verbal)
- Amenazar con el fin de intimidar
- Obligar a hacer cosas con amenazas (chantaje)
- Acosar sexualmente
Exclusión social
- Ignorar a alguien
- No dejar a alguien participar en una actividad
En cuanto a la percepción que tienen los alumnos de la comunidad valenciana del comportamiento de sus propios compañeros, el 84% creen que el comportamiento conflictivo más frecuente es el de molestar y no dejar dar la clase, el 45% perciben que los insultos hacia el profesor también son una conducta frecuente en las aulas. Además, algo más de un tercio de los encuestados considera que hay alumnos agresivos y violentos en su clase y el 27% afirman que existen dinámicas de intimidación entre sus compañeros.


Por: YELITZA DEL PILAR ROZO ARENIZ 

sábado, 5 de mayo de 2012

Olimpiadas de Mecatronica por la Universidad Santo Tomas

X Olimpiadas Intercolegiadas de Ingeniería Mecatrónica.

Afiche de combocatoria para los colegios de Bucaramanga y su área metropolitana


Pieza y Ensamblaje Ganador 


Estudiantes de la Escuela Normal Superior de B/manga con el Profesor de la categoría de Dibujo Computarizado y el Decano de la Facultad de Ingeniería  Mecatronica.



Julian Ricardo Prada y Valeria Lozada Echeverry, Primer puesto en Dibujo computarizado


DIBUJO COMPUTARIZADO

Es el diseño o digitalizacion de un dibujo o el dibujar en el computador, tambien se trata del diseño asistido por computadora, como el utilizado en los programas CAD (autocad, intelicad) para dibujo por capas, o los vectoriales, como Corel y similares, o los programas para dibujo a mano alzada por mause, pad, o lápiz óptico como los de photopaint.

Y tambien por ejemplo en el caso de dibujo el dibujar en papel y utilizar un escáner, para luego hacer cambios y tratamientos a la imagen en Photoshop, Corel Draw u otro software de edición. 

Para dibujos digitales "directos" se necesita una tabla digitalizadora. Las hay de diferentes precios, tamaños, necesidades y calidades. Entre las mejores se cuentan las de la marca Wacom.

Para desarrollar habilidades se podría dibujar en la PC con un mouse. En un comienzo con un programa básico como el Paint de Windows y cuando vayas desarrollándolo más, aventúrate con un software más sofisticado, como Ilustrador.


En esta Categoría participaron diferentes colegios como el Virrey Solis, La escuela Militar, La Reía de la paz, Fun de Uis y La Escuela Normal Superior de Bucaramanga. En esta categoría El primer puesto Nos lo llevamos los Estudiantes de la Escuela Normal,  representados por Julian Ricardo Prada y Valeria Lozada Echeverry del Grado 11-5 y en Segundo puesto los estudiantes del Colegio Fun de Uis.


http://www.ustabuca.edu.co/gpresenzia/vista/tpl/ustabmanga/x-olimpiadas-intercolegiales-de-ingenieria-mecatronica.html


Bitacoras E Y S